開學了已有一段時間了，有些小孩子比較好動，由於年紀小自制力差，所以老師講課的時候控制不住自己活躍的心思。孩子在學校卻會出現各種情況，比如老師反映說孩子上課總是動來動去，一會兒玩弄手中的紙、筆、書本、橡皮或衣角、書包帶，一會兒又去扯同學的頭髮;或者把書翻來翻去，發出聲音，擾亂課堂紀律……那孩子上課好動怎麼回事?
一、缺乏學習興趣。特別是低年級的孩子，還處在一個比較貪玩的階段，在對自己不感興趣的課程上，不知道做什麼而做些小動作打發時間。面對這種情況，家長平時應該要和孩子多聊聊天，談談心，瞭解孩子的想法，引導培養孩子的學習興趣。
二、缺乏微量元素。缺鋅或鉛超標都會引起孩子多動，家長可以帶孩子到正規醫院做微量元素檢查，在平日生活中也可以和孩子多做遊戲，鼓勵和肯定孩子，幫助孩子恢復正常。
三、小兒多動症。一般來講，如果孩子經常表現不安寧，手腳小動作多，不能靜坐，在座位上動來動去，或者在教室和其他要求安靜的場所擅自離開位置，到處亂跑和攀爬，這些都是多動症的常見表現。
好動孩子怎麼教育
1、要改變觀念
好動是孩子的天性,是兒童重要的特徵之一。對於孩子正常的天性好動不要多加指責、管教。不能經常說他這樣好動不乖,而去誇別的孩子很安靜很乖,這樣,很容易造成孩子的逆反心理。結果,任何批評都不起作用,頑皮倒越演越烈。
2、提供活動空間
節假日或週末,有空多帶孩子到戶外走走,比如:公園、兒童樂園、動物園等。讓孩子盡情地活動、發泄他的精力。至於平常家居時,房間佈置儘量簡單,或者指定一個特別的空間給他,比如:陽臺、小房間,讓他有空間伸展、自由地活動。
3、多關心孩子
在孩子的成長過程中,常會因爲要求父母注意他,而故意表現一些“壞”行爲,目地在於引起父母的注意。因此,父母平時要多和孩子交流,溝通。在他接觸新事物時,陪他一起探索、傾聽他的看法,當他有好的表現時,給他正面的鼓勵和稱讚,滿足他情感上的需求!
孩子上課小動作多，70%的情況下都是多動症的因素，家長髮現孩子經常小動作多，或平日生活裏好動不安，注意力不集中，建議及時帶孩子到專業醫院做檢查。
