隨着孩子心智及大腦發育，學習能力逐漸增強，家長開始考慮教孩子認字看書了，但幾歲開始讓孩子認字，能既有效率，又不增加孩子負擔呢？
一些教學研究和實踐證明，3歲是自然記憶能力和整體模式識別能力的最高峯，孩子能像認識其它物品一樣自然接觸和認識漢字，所以，3歲是孩子認字最佳時期；
4-5歲的孩子普遍可以學認字，而且識字速度不比6-7歲的孩子慢。研究還表明，5歲多的孩子能學會漢字的大部分筆畫，並且能運用筆劃分析字形和書寫。
也有一些專家認爲，從孩子有圖案識別能力開始，就可以教他們識字了。也就是說，識字教育，在寶寶1歲左右的時候就可以開始了。
事實上，4歲左右是孩子求知慾最強烈的時期，在這段時間爲兒童提供知識信息，促使他們主動學習，滿足他們的求知慾望，能促進孩子求知興趣的發展。其次，從出生到6歲是兒童大腦發育的最佳時期。科學實驗證明，在幼兒時期進行學習會促進孩子大腦皮層的發育，培養出腦細胞質量高、頭腦聰明的人來。因此，3歲左右開始讀書識字並不會影響孩子的正常發育。4-6歲可能是更好的年齡。
給孩子早識字，有優勢。專家研究表明：3-8歲是孩子識字的高峯時期，是一生中學習認字最快，記憶最強的時期，3-8歲的孩子大腦就像一張空白的磁盤，對於他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要。這是孩子學識字的最佳時段，會促進大腦皮層的發育。
媽媽可以邊點着書邊給寶寶念；也可以把圖畫上、書本上的故事情節講給孩子聽，同時出示字卡，讓他們在理解情節的同時記住漢字。
有時，也可以採取先背書後認字的方法。先給孩子反覆說他喜歡聽的故事，直到寶寶能夠獨立複述出來。這時再一起來看書，對號入座，找到字音所對應的字形。
有心的父母可以自己製作許多圖文並茂的識字卡片，或收集一些教孩子識字的圖片。在日常生活中，時不時地通過卡片，以遊戲的方法來教孩子認識漢字。孩子學得輕鬆，父母教得也輕鬆，更重要的是，能加深孩子對漢字的印象。
朗朗上口的兒歌、詩歌，是孩子喜歡並容易接受的。父母可以先教孩子念兒歌，讓孩子把他喜歡的兒歌背出來，再慢慢地一個一個把兒歌裏的漢字教給寶寶。
隨着孩子心智及大腦發育，學習能力逐漸增強，家長開始考慮教孩子認字看書了，但幾歲開始讓孩子認字，能既有效率，又不增加孩子負擔呢？
學習識字的關鍵在於應該引導得法，量力而行，不要過分強求，操之過急。強迫孩子學習或是學的過多、時間過長，都不利於他的身心健康和智力的發育。
另外，提醒家長，認字和寫字可不是一回事，別看見寶寶認字了，又急着想教他寫字，一步一步，循序漸進，看寶寶的情況再做學習計劃。
