日本江戶時代有一位少年，父親是幕府第五代將軍德川綱吉手下的醫師。在他14歲時，由於父親不忠的罪名，全家人被流放到千葉縣一個窮鄉僻壤的小村子裏。
當時少年正值求學的階段，流放地沒有學校，更糟糕的是，他的家裏幾乎沒有書籍，唯一比較像樣的是一本名爲《大學諺解》的書。這本書以日文寫成，是用來詮釋中國四書之一《大學》的讀本。
少年酷愛讀書，但在那個貧脊而孤獨的環境中，他毫無選擇，只能每日捧着那本《大學諺解》解悶。遇到不懂的地方，他就前去請教失意的父親。很快，書便被少年讀完了。
接下來該怎麼辦呢？少年忽然生出一個驚人的想法，既然沒有別的書可讀，那就把這本《大學諺解》全部背誦下來！半年時間過去了，少年果然一字不露地將書全部背了下來。隨後，他又找到了新的樂趣——他開始一遍遍地默寫《大學諺解》，先豎着默寫一遍，再橫着默寫一遍。每天反覆練習，直到滾瓜爛熟、倒背如流。
整整十年的時間，少年自己也記不清楚背誦、默寫了多少遍《大學諺解》。此時，他已成長爲幹練的青年。那一年，父親獲赦，全家人又搬回到了江戶。
回到人文薈萃的地方之後，青年以爲自己會因讀書不多而難以出人頭地。想不到，由於徹底精讀了《大學諺解》，他擁有了閱讀中國古文原籍的能力，漢學實力很快壓倒了當時江戶地區的一些大學者。不久，他便成爲日本“古文辭學派”的創始人。
他的名字叫荻生徂徠，日本德川時代中期著名的哲學家。他的學說在當時具有進步意義，曾風靡全國，對日本的國學和水戶學等產生了巨大的影響。
十年只讀一本書，看似枯燥無味，但一本真正的好書定會讓你有所收穫。今天只是一個讀者，明天有可能就是一個領導者。
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